Chiapas abrió el ciclo escolar 2025-2026 con 64,225 docentes para 1,379,614 estudiantes de educación básica en 18,935 escuelas, según la Secretaría de Educación estatal. Ese magisterio trabaja con grupos más numerosos y más horas frente a grupo que el promedio de los países de la OCDE, y con la violencia armada en los planteles como riesgo adicional.
La revisión de las condiciones del magisterio que Educación con Rumbo difundió el 4 de octubre, reportada por El Sol de Chiapas y Excélsior, describe un oficio que conserva vocación pero acumula exigencias. El registro hemerográfico del investigador Víctor Sánchez Valdés, de la Universidad Autónoma de Coahuila, contabiliza 143 incidentes con armas de fuego en escuelas entre 2000 y marzo de 2026; 30 de ellos ocurrieron en 2025, la cifra anual más alta desde 2000, y 58% se concentró en los últimos cuatro años. El patrón cambia el cálculo de cualquier docente chiapaneco: la seguridad escolar dejó de ser un supuesto y pasó a ser una variable del trabajo diario.
Los números de carga laboral que recoge el análisis vienen de la OCDE: en primaria México tiene alrededor de 24 alumnos por docente, contra 14 en promedio entre los países miembros, y en secundaria baja la brecha se abre a 30 contra 13. Los docentes mexicanos de secundaria acumulan 988 horas anuales obligatorias de enseñanza, 282 más que el promedio de 706. A la enseñanza se suman rezago educativo, inclusión, convivencia escolar, abandono y comunicación con las familias, tareas que la OCDE documenta como parte de la jornada. La satisfacción con el salario se queda en 41%, según TALIS 2018. Chiapas aporta 64,225 de los alrededor de 2.2 millones de docentes que la SEP reporta en el país, y el Presupuesto de Egresos de la Federación 2026 asignó 121.4 millones de pesos al Programa para el Desarrollo Profesional Docente.
La partida federal de 121.4 millones de pesos financia formación y actualización, no condiciones laborales ni seguridad escolar. Para Chiapas, la plantilla y la matrícula por nivel que publica la Secretaría de Educación estatal siguen siendo el punto de partida para medir si la carga frente a grupo cambia en el ciclo escolar en curso.
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